2021年7月17日，bwin必赢“落实立德树人根本任务，深化人才培养综合改革”务虚会在四平路校区逸夫楼一楼会议室召开。同济大学黄翔峰副校长、校职能部门领导、学院党政班子成员、党委委员、系（中心）主任、教工党支部书记、资深教授代表、青年教师代表、校友代表等共同出席了本次务虚会。会议由学院院长陈虹主持。

学院党委副书记张南华首先作“关于立德树人工作的思考”的主题发言。她围绕构建本研一体化思政格局、推进“三全育人”工作等方面进行了学院相关工作的现状分析与问题查摆，并提出了“建设学院的学生事务中心”、“搭建学生成长大数据平台”等多项深化协同育人工作的设想。

学院教学副院长周俊鹤以“关于人才培养的思考”为题作主题发言，他围绕学院教学成果、课程建设、招生质量等方面对目前学院人才培养现状进行了总结，并针对本研教学存在的问题和挑战，提出了有针对性的思考和举措。

学院实验中心主任徐志宇围绕“关于双创实验教学的思考”介绍了学院双创实验教学工作的基本现状和突出问题，并提出加大对双创实验教学的资源投入、优化资源配置等方面的需求，从而进一步推动实验课程、双创项目、学科竞赛等工作更好地服务于人才培养工作。

随后，与会者围绕主题发言和人才培养主题进行了深入交流，并对学院凝聚共识、抢抓机遇、创新发展积极地建言献策。

讨论中谈到，教学的根本要立足于课堂，教学和科研要两手抓，同时着力加强实践环节的育人作用；在课程建设上要打好底子、练好内功，凝心聚力，注重团队合作，加强课程关联，构建全方位的课程体系。学科建设和人才培养要面向经济建设主战场和国家重大战略需求，注重实际应用，解决发展的重要问题。同时要和学校的优势学科结合，加强与企业的联系，充分挖掘企业的育人资源，推动协同育人。此外，要注重提升毕业生就业去向的多样性，要加强引导学生将个人发展与国家发展需求相结合，增强社会责任感。

集中讨论环节后，围绕推动学科发展和人才培养工作进行了分组讨论。在热烈讨论之后，各组组长依次交流意见总结。在学生培养方面，缺乏专精化人才，鼓励在全面发展的同时引导学生勤于潜精研思，同时加强专业培养及正向引导，着力培养学生的创业精神和家国情怀；教师发展方面，学院要主动关心教师的思想和心理状态，加强对新进青年教师的职业规划指导和个性化培养；文化建设方面，挖掘学科文化内涵，加强课程互通，深化课程体系建设，合理配置资源，建设好学科发展的软环境。

陈虹院长表示人才培养这项重任是高校的第一要务，高校的科研工作要为教学服务，教学要为人才培养服务，想要培养创新型人才就要在科研领域大力支持人才培养工作。陈院长呼吁各系专业教师充分发挥主动性，积极挖掘和整合设备和人才资源，将科研场地、科研设备、科研经费等育人资源着力用于培养学生的实践能力和创新能力、用于加强人才队伍建设以及优化人才引进工作。

学院党委书记王峻指出人才培养是一个慢变量，是学院必须要大力推动的工作，今天的务虚会是学院加强和改进人才培养工作的起点。大学最大的产出是人才，学生出现问题本质上是培养过程的问题，因此全体教师要提高对于人才培养的认识和重视，用系统、全局的观点思考如何将“三全育人”工作提质增效。学院各职能部门应加强内部协同联动，跨系进行统筹规划，共享优质资源，加大对于基础教学的投入，形成全员合力育人的全方位“大思政”格局，做有质量的育人，从而进一步深化人才培养的综合改革。

最后，黄翔峰副校长作总结讲话。他指出，人才培养是高校最重要的工作，学校要把准办学方针，把主要精力放在人才培养问题上，在学院层面的人才培养工作需要注意三点：一是学院人才培养工作要与学校人才培养改革做好衔接并有效结合，电信学院要积极拓展学科内涵，加强学院宣传，利用科研资源促进人才培养；在做好教学发展、教学内部改革工作的基础上，人才培养要与学科发展的内在逻辑建立联系。二是学科建设、人才引进要依靠学院、系（中心）的共同推进，要做好校院两级管理，聚焦“以才引才”，设立指标，杜绝不节制的人才引进；学院内部要推动学科交叉融合，建立学科发展带动专业发展的基本逻辑。三是强化公共研究平台的建设，合力配置学院内部的实验设备和场地，推进学院内部资源的整合。

百年未有之大变局的新形势下，电信学院面临着很大的挑战和很好的机遇，在接下来的发展中，学院要紧紧围绕“十四五”规划和2035年远景目标，主动抓“痛点”和“难点”，发现问题、梳理问题，明确人才培养的大方向，找差距、抓落实,聚焦“三全育人”目标导向，做好政策落实，把握科学中心资源，健全本研协同联动培养机制，将教学、科研、企业等各方资源转化为人才培养资源，从而进一步深化人才培养综合改革，落实好立德树人根本任务。（文/廖质琪 张重阳 汤若琦   图/汤若琦）